从积极的角度来看，适当的“嗯”或“啊”声音有助于老师了解学生的听课状态。当学生发出这样的声音时，其实是在潜意识中与老师的讲解进行互动。这表明学生在思考、理解与消化老师所讲的内容，而不是处于漠不关心的状态。这样的反馈对于老师来说，既是一种鼓励，也能促进课堂氛围的活跃。
然而，需要注意的是，过于频繁或过大的声音则可能造成一定的干扰。课堂上每个人都是学习的主体，大家都希望能有一个安静、专注的环境来吸收知识。如果某个学生的声音过大，可能会分散其他同学的注意力，影响他们的学习状态。因此，在课堂上，我们要学会控制自己的声音，保持合适的音量，让课堂气氛保持在一个良好的状态。
在现代教育中，尊重课堂秩序和同学之间的学习环境尤为重要。为了更好地维护这个环境，我们可以尝试用非语言的方式表达自己的思考，比如点头或者写下问题等。总之，在上课时要做到既积极参与，又不过于扰乱他人的学习节奏，让课堂变得更加高效与友好。
